為深化小學心理健康教育教學實踐，搭建教師專業(yè)能力展示與交流的優(yōu)質平臺，近日，昌吉州小學心理健康中青年教師教學能力展示交流活動在木壘縣第三小學舉行，為木壘縣心理健康教育注入新活力。

　　活動中，教師們圍繞情緒和人際關系兩大主題，結合小學生心理特點，呈現(xiàn)了極具創(chuàng)新性與實效性的課堂實踐。在情緒管理主題教學中，教師們通過情景模擬、情緒小怪獸的互動游戲等方式，引導學生識別焦慮、憤怒等情緒信號，掌握呼吸放松法、積極自我暗示等調節(jié)技巧；人際關系主題課堂則借助角色扮演、小組合作任務、“友誼之船”等活動，幫助學生理解同理心的內涵，學習溝通表達與沖突解決策略。學生們在沉浸式體驗中敞開心扉，在互動分享中深化認知，生動展現(xiàn)了心理健康教育“以心育人”的課堂魅力。

　　評課環(huán)節(jié)，評委們從教學目標達成、學生參與、心理輔導策略有效性、心理健康學科特點等維度展開精準點評，既肯定了教師們在情境創(chuàng)設、活動設計及心理輔導技術運用上的亮點，又針對課堂生成性問題處理、個別化指導策略等提出教學改進建議，為青年教師的專業(yè)成長指明了方向。同時，也為木壘縣教師提供了難得的學習交流機會，有助于提升本地心理健康教育師資水平。

　　這場融合了課堂實踐、專業(yè)研討與教學反思的展示交流活動，不僅是心理健康教師教學能力的練兵場，更是木壘縣心理健康教育工作的加油站。

　　接下來，木壘縣將以此次活動為契機，持續(xù)推進心理健康教育教學，依托名師工作室的輻射作用，進一步整合教育資源，打造具有木壘特色的心理健康教育課程體系。同時，加強校際間的交流合作，推動心理健康教育資源共享，讓心理健康教育真正成為學生成長路上的心靈燈塔，為培育陽光自信、全面發(fā)展的新時代青少年保駕護航，助力木壘縣教育事業(yè)邁向新臺階。（孫風彬）