中新網(wǎng)天津4月18日電 題：“老師今天真像我們的阿帕”——“00后”支教女孩的新疆情緣

　　作者 王君妍 陳亞橋 李凱

　　昆侖山巔的晨霧還未散盡，于田縣第二中學的操場上已經(jīng)傳來瑯瑯書聲。三年級的熱比亞踮起腳尖，把一頂維吾爾族小花帽輕輕戴在楊婉迪頭上，“老師今天真像我們的阿帕(媽媽)！”

圖為學生為楊婉迪寫的祝福。(天津工業(yè)大學供圖)

　　2024年，彼時還是馬克思主義學院研一新生的楊婉迪，在支教期滿的告別儀式上被孩子們團團圍住?！皸罾蠋煟懿荒苡肋h留下？”面對著孩子們攥緊衣角的小手，這個干練的姑娘第一次慌了神。她記得教室窗外呼嘯的沙塵，記得課桌上那稚嫩的民族團結手繪花，更記得孩子們求知若渴的眼神。

　　“當我看到第十四批支教團需要思政教師時，作為馬克思主義學院的學生，我沒有絲毫猶豫，毅然決然地報名參加了天津市第十四批援疆支教團。我跟隨學校的84名援疆師生，重新踏上了這片的土地?！比缃褚咽莾啥仍摹袄现Ы倘恕保瑮钔竦系淖郎先詳[著那張第一次援疆支教時的合影。

圖為楊婉迪與學生合影?！?天津工業(yè)大學供圖)

　　在于田第二中學“絲路文明對話”的課堂上，這位“00后”援疆支教老師總能把枯燥的理論化作生動的實踐。當楊柳青年畫的《連年有余》遇見桑皮紙上的《十二木卡姆》，傳統(tǒng)思政課變身為跨時空的文化交流。

　　“我一定要去天津看看！”九年級的依不拉音在課堂上說到。這個曾經(jīng)羞于開口的男孩，如今能用較為流利的普通話講述庫爾班大叔“騎著毛驢上北京”的故事。

　　在天津工業(yè)大學援疆支教工作歷年紀實中，楊婉迪累計授課600余課時，其中“民族文化體驗角”已成為當?shù)匦W的校本開發(fā)課程。對她而言，最珍貴的數(shù)字是課間操時總會多出的幾塊瑪仁糖——那是孩子們悄悄塞進她口袋的“教師節(jié)禮物”。

　　“今年是我校第五次開展援疆支教工作，從幼兒園到中學，我們著力打造‘天津援疆老師’的亮麗名片。學生們在支教期間積極投身邊疆教育事業(yè)，踐行志愿精神，展現(xiàn)了當代大學生真摯的愛國情懷、強烈的責任擔當和良好的精神風貌。”天津工業(yè)大學黨委學生工作部負責人介紹稱。

　　夜幕降臨，楊婉迪的備課筆記又添新頁。這位年輕的援疆支教學生知道，自己種下的不僅是知識的火種，更是一個個即將破土而出的春天。(完)